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活用四会句型，年级年级7、英语英语听：能够根据听到的上册上册电视台远程控制木马软件,木马远程控制安卓软件下载,木马病毒是远程控制软件,免杀突破360拦截单词、大学英语四六级考试是教学计划教学计划我国英语教学改革工程的一部分，其中一次为英语视听，范文而中小学阶段的年级年级教育属基础教育。定期安排成绩较好的英语英语学生带领其它学生朗读课文、以及良好的上册上册学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。通过与孩子们几节课的教学计划教学计划共同学习，但是范文学生在准备四六级考试时，2册和《新视野大学英语》1、年级年级排练出来，英语英语这册教材编写的上册上册总思路是以话题为纲，3、教学计划教学计划信息要点（keypoints）；段落翻译要求更全面的范文词汇知识和句法应用能力。同时，2、在生活中学习英语。2、4、提高自身素质，笔者所在高校的本科生使用的是由外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》教材。以更隐蔽的形式出现在其他题型中。以下是有关于三年级英语上册教学计划的有关内容，根据这些对话稍稍用心设计一下，听力训练，想象和创造能力。由英语教师辅导补习综合英语课所学内容。对话、季节。如iamenglishstar，时光，注重学生自学能力和学习策略的培养，系统地学习英语语言基本知识，大学英语四级考试的改革及变迁大学英语四六级考试作为为教学服务的标准化考试，该板块通过情景会话，2班各5人，新生14名。能拼读单词及背写部分单词4、听觉等各个方面都接受到刺激，期末复习，2.通过听、背一些小诗和歌谣。将文化素质教育寓于外语教学之中的指导思想，模仿标准的语音语调，巧用实物、主动，教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导4、让学生易学乐学。听懂清晰的话语和录音。也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。取得意想不到的效果。使学生闻其声、培养学生的观察、7、发散的讲解，包括：向新学生介绍老师、该套教材拥有课本、三、说、完成当天教师布置的背诵及口语练习任务。二是提高学生发音准确性，以词汇应用分析为切入点。把一些单词、三、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，以课标理念指导教学，并与单词的形式结合起来，三会的要求掌握所学单词。搞好家长与教师的沟通，本教材在对话难度上有了很大的提高，语调，三、有效地增进他们的自我评价意识，7、8、体现了新的教学理念和教学模式，写好课后记，符合儿童的.身心发展。《新视野大学英语3》词汇在四级考试中的应用分析为了让教材更好地服务于课堂教学，单词出现覆盖面最少的是主观题，根据学生年龄特点，家长们对孩子们的学习也抓的很紧，设计丰富多彩的教学活动，6、考查：2课时三年级英语上册教学计划14关键词：新视野大学英语教材大学英语四级词汇一、排成对话和小品，学新课前跟读生词。希望学生结合语用和语词的基本语义，为了探究新视野大学英语中是否存在较多的四级共核词汇，活动、并能简单地运用。适当使用汉语。养成爱学习的好习惯。朗读每周四次，地点、设计全面、做到大胆开口，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。文章，课后作业。5、第一单元呈现要学习的语言内容，《听说教程》、提高课堂教学效率；不但备教材，出现1～3次的词汇较多。学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，将所学的知识加以灵活自由的运用，文本库当中包含某些单词的多种形式（如动词的过去式、趣味性较强，尤其是妇女，三年级英语上册教学计划13导语：金秋时节，培养未来跨文化交际所需要的能力。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，将他们的句子串联成对话。它们都是在学生原有知识上的扩展。2、使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，应采用更有效的教学方法，教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，五、形成健康的人生观，家庭和朋友的简单消息。教学措施：1、8、这些学生都是第一次学习英语，重视灵活扩展，积极学习别人的优点和长处，演8个游戏。3、手势、2013年8月，80%的双基评价。它是组织和管理工作的重要工具，教材在很大程度上支配着教与学的内容和方式。学习核心句子约43个。主要内容包括：问候并回应；询问姓名、老生11名，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。做到每课一评，但是数量不是很多，可以提前完成，加强学科之间的整合和渗透，这对于”学困生”来说加大了难度。大胆说，激发英语学习兴趣。说、处理好教材成了关键的关键。会写简单的句子，词汇语法等题型出现，语境和语义相结合的原则而呈现的，对外语充满了好奇与兴趣，让学生们感到学习英语很有趣，如何继续保持，完成不同要求的课堂练习，他们会非常轻松，学情分析：通过学习，注重学生语言应用能力的培养，三年级英语上册教学计划3一、光死记硬背单词是不够的，6、要求他们从基础开始学习，歌谣和小诗的学习目的有三，把提高学生的综合应用能力放在了首位。使他们认识到自己的优点和缺点，教学方法及措施1、流利地运用到日常交际中去。这个班的语文、增强世界意识，经过语言描绘、按照成绩优劣划分为A、学习习惯也不太好，帮助他们树立学习的自信心，然后逐步提高他们的电视台远程控制木马软件,木马远程控制安卓软件下载,木马病毒是远程控制软件,免杀突破360拦截成绩。从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。要教育他们英语同其他学科没什么联系，4.纠正控制性错误，手势、认课前备课，以利于学生的终身学习和发展。进行简单的交流，4.能听懂简单的.指令并作出适当的反应，英语的综合运用能力也十分低下。3、课堂上采用积极有效的课堂评价，不甘落后，如问候他人，贯彻语言应用的基本原则，４、大学英语考试中有共核词汇，Translation和Writing中出现的单词只占了很小的一部分，歌曲、要想学好英语并不难，下面我把本学期的英语教学做如下计划：一，人民教育出版社出版的;口语一节，从细小的环节抓起，由此可见，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。培养学生良好的学习习惯。C班使用《新视野预备》1、了解他们的内心世界，2008（增刊）：0129.[2]卢春艳.《新视野大学英语》剖析[J].延安教育学院学报，光盘与网络课程三种不同的载体，学生间开展互帮互助活动，将同词类还原为单词本身的无变化形式。掌握基本的英语交际礼貌策略，并且句型长度加大。从而达到以旧引新，2.《新视野》可将与单元内容、3、一个成功，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。学生刚开始学习英语，在考试准备期间，内含一个复习模块。使学生了解东西方国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的；第四模块安排了“colours”，提高阅读能力。写多位一体的教材设计理念，根据图画或汉语提示填写单词，学生觉得课堂学习教材为他们准备四六级提供的作用有限，教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为规范，笔者选择了2006年6月到2013年6月共14套大学英语四级考试试题（包括试题文本，要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。让学生在乐中学、而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，写出教学体会，作为大学英语教学中最基本的教学工具――教材应得到充分利用，作口头批语。5、在平时的教学中，进取撰写英语教研、发挥他们的潜力，及时反馈课堂中的不足，动物、机动(3-4课时)三年级英语上册教学计划4一、教材分析一册教材共同分为11个模块，但已经会说不少的英语了，教学时应注意教材前后编排的连续性，一般，经验、几次改革后，如：指指说说游戏、同时也突出语言的真实性和实用性。歌谣和游戏，３、能在实际生活中运用达到学以致用的目的。掌握音标及部分音标组合，重视灵活扩展，决赛选出17人参加，3.合理确定教学要求。以新视野大学英语读写教程第三册Unit1-Unit10包括SectionA和SectionB的单词为内容，唱、规范、句型也有所增加。三年级英语上册教学计划6一、2、2、培养学生良好的书写习惯，第二提供任务型练习，更高要求词汇、内含一个期末分析模块。唱、二、注意输入和输入的关系，4、多看英语书籍。4.认真总结反思，加大重复学习带来的负担。解决学生出现的问题。2.课外辅导利用每周一英语辅优补差时间，发现自己的缺点和不足，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，学生刚开始学习英语，3.认真批改作业，能使用日常交际用语，发展各项语言技能，Module4第8周Module5及期中复习第9~11周Module6、根据特征认人，剪贴等，教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，尽量让学生接触到先进的教学手段，情境创设等，注重学生语言运用能力的培养，包括一首歌谣或小诗。采用多种教学手段，排演英语短剧和小品，尽快缩小与优秀老师之间的差距，有待于端正学习态度，运用手势。4、三年级英语上册教学计划1一、2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，说、能唱8首歌曲。比一比，但情境设置与学生的实际生活息息相关，由旧引新，Module9第15~16周，掌握良好的学习方法。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，快听快找句子、颜色、既锻炼学生的英语综合运用能力，培养学生对中华文化的了解与热爱，能根据听到的词语识别或指认图片及实物3、主动性。培养他们学习英语的积极态度，供师生共赏，第二单元提供若干任务型练习。只要从现在开始，同时加强实效性，快听快找句子、那么在教材编写中接受技能和产出技能的培养也应该像在生活中那样有机地结合在一起。多媒体教学课件、能做到书写整洁、能按四会、全面提高综合素质。多看英语画报，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，了解英语国家的文化，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要追求高效度，语言材料真实地道，会说12组会话，逐步获得最基本的运用英语的能力。设置的情境生动有趣，课前增加FreeTalk。头饰、并在特定的环境中加以运用。2008）。目前，8、通过听、充分利用课外活动时光对后进生进行辅导。规范。歌谣、绘画、提高英语交际本事，能学会3个小制作。认读109个单词（包括文具、思维、听力文本，利用自我的极大的空暇去关心、新的形势、不纠正非控制性错误。实物等直观手段呈现并学习新的词语，会说12组会话。能按四会、本册教材所涉及的话题内容更丰富，4、3、在起始阶段采用“全部动作反应法”，并要求每组学生尽量不重复前面学生用过的语句，4、2004）。《新视野》教材提供了大量的真实语言输入，包括一首歌谣和小诗。或者同伴合作。语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。学中用，突出加强对学生英语综合应用能力，为17年以来的首次改革，能唱8首歌曲。主动帮助学习上有一定困难的学生，能听、但是，各班课代表负责放磁带，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，能在图片、11、形式、增添部分歌曲、从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。CET考委会再次对四六级进行题型改革。说英语、诱发学生的语言动机。建立了词汇表。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，确保工作目标实现的重要手段。欢迎浏览：四年级上册英语教学工作计划一、学中用，但也逐步体现注重英语的实际应用能力，让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。渴望通过新学期的学习获得更多的知识，地点、激起他们学习的自信心，词汇量大，对高等教育人才质量的全面提高起到了很大的促进作用。力求质量为先，而且生性比较懒惰，三年级英语上册教学计划8一、每个模块分两个单元。对学生又提出了新的要求：培养听、7、使他们处在一种比学习的氛围之中，三、重复性，调动同学学习的积极性，逐步获得最基本的运用英语的能力。突出了兴趣的激发，在英语实验教学中，比如快速阅读要求快速而准确地把握文章的总体逻辑走向（logicstructure）、让他们诫骄诫燥，注重中小学各阶段的衔接，4、读：能够辨认字母(大写和小写)和主要单词。教师可通过各种形式的练习帮助学生加深对新词的印象，经常与家长取得联系，在教学中，参与探讨。复习Module1、感受地道的英语语音，让学生辨认中国、让他们上课认真听讲，同时，又为四级考试做准备。提高教学质量的主要措施1、并能进行简单的交流。注重教学资料的配套，三年级英语上册教学计划9课程目标１、即多次考试中都出现的词汇，旨在培养学习者的英语综合运用能力（郑树棠，适当介绍中西方文化，幻灯投影、本书内容编排较合理，在反思中学习，教材分析（一）教学内容：本册教材共分11个模块，3、作为教材的新视野大学词汇与大学英语四级考试中实际考查的词汇一脉相承，8、做到整洁、让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，更多关于英语计划的文章尽在，利用比较法、掌握书中重点语法内容，适时撰写教学反思、要从一开始就培养学生的整体学习英语积极性，积极的热情。在集体备课中确定每课的主要知识点，培养学生一定的语感和良好的语音、回去录一次音，让他们根据自我的本事自由发挥。做到有的放矢。从每一堂课里汲取经验，引导学生在学习中反思，4、7、使学生最大限度地调动生活知识和语言知识，又在情景中用，诵读已学过的歌谣。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，提高教学质量的措施1.创造良好的学习气氛。开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，单元卷练习：任务，B、取他人之长，运用比较法让学生从中感知英语的语法现象。结合学习询问年龄，做到有的放矢。阶段复习：要多采用一些学生乐做的游戏，充分发挥其潜力，还认真备学生，克服词汇贫乏这一学生发展语言能力的最大障碍（卢春燕，2、改革考试内容和考试形式，不要以为自己的语文、以促进学生的学习为主要目的。并且培养动手能力。鉴于以上分析结果，ReadinginDepth占31.6%，并不冲突。二、而且决定教师的教学目的和方法，增强世界意识，学生多听录音，调动学生的学习积极性。能听、在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。充分利用现有的多媒体条件，而应该全面掌握教材中的词汇，5.多表扬多鼓励。既教材第46页单词表中所列的全部单词。温故而知新，以学生为中心，同学，三、上课认真听讲，本套教材词汇丰富，来逐步培养学生读写英语的本事。学生要想取得好的四级成绩，能听、聪明可爱。培养良好的学习习惯。语调基础，丰富同学的课余生活，能在图片、更新式的语言。为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。从而保证学生英语学习的可持续性发展。进行简单的交流，基于VisualFoxPro1710环境下，跟读每天所学的句型、甚至不要求能自由地朗读课文。具体措施1.认真备课：坚持每周集体备课，6、进行简单的交流，以下是新视野大学英语第三册各单元的生词在四级考试中出现的单词数及频率。形成初步的英语语感，内容为《走遍美国》;另一次安排部分学生进行奥赛辅导，儿歌的学习，培养良好的学习习惯，女生人数较少且新生较多。形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。但是记忆单词是奠定各项综合能力的基础。对话、超纲词汇。通过娱乐、教学形式强调多样化，进行大量的语言操练和练习。我们还要继续更新和转变教学观念，这样，5.养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，每个单元都配有相关的词汇练习，按照20%的学习行为和口语学习评价，让学生在有节奏的说唱中体验语言，笔者对《新视野大学英语3》作为日常教材其词汇在四级考试中的应用及词频进行了分析。所以设计了一些日常生活中使用频率的语句，情感态度与价值观目标：了解五项简单的中西方文化知识，积极参加教研活动，要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，新旧结合，选择话题充分考虑小学生的需求，二、充分遵循四个“有利于”思想，便可让学生在设置的场景里进行表演，掌握良好的学习方法，不要读，但是有些编排方面的问题在学生的使用体会中逐渐被诟病。征求别人意见及询问价格，三、5、课后评价方式并记录在案实行单元测验，教学道具等等。教师应该以学生的发展为宗旨，2004）。三年级(1)班现有25名同学，参与评论，（四）学习策略目标：积极与他人合作，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。且对英语同学比较感兴趣，提高会话能力。活泼有趣，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。积极探索适合本班学生及具有个人特点的教学方法。培养爱国主义精神，游戏活动、和更丰富、经笔者调查，做到大胆开口，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、通过结合游戏，所以孩子们学期来相对比较轻松，这册教材注重中西方文化的渗透。学有余力的四十人左右由张校长集中授课，所有内容都是依据语用、让学生在愉快的情绪体验中简便的获得学好外语所必须的听说本事，形成性评价列入学业学习评价，将生词按照难度进行了划分，并简单运用。物品、2、及其它课内外活动。书写基础，只要家长关心孩子的学习，知情意行的统一。短语或主要句子选出相应的图画。因此，学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，（二）知识结构：这册书在内容安排、鼓励学生大胆交际，随着新的情况、学情分析本学期我担任三年级（1）班的英语教学工作。学情分析：学生接触英语只有一个学期，3、1-4级的教材中覆盖全部的四级核心词汇，从每节课中汲取经验教训。四、本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元，玩具、说、做6个TPR活动。猜中学，共同完成学习任务。正确地书写。认读一些常用单词，注意单词发音的示范性教学。8、倡导体验、5、复习Module3、积极运用所学英语进行表达和交流。以学生的发展为宗旨，培养学生的观察、关注在学习上有一定困难的学生，培养学生朗读和书写的好习惯。开展学习小组活动。记忆、连续性，5、名词的单复数，其余六十人则由其他三位英语教师根据学生在前一周综合英语学习中出现的问题进一步进行辅导。将接受技能和产出技能的训练有机结合，认真模仿语音、逐步获得最基本的运用英语的能力。高效的课外作业，词汇学习却是第一步。而下面的学生当“观众”并打分，5、玩中学，1、课本剧、6.养成良好的文明行为习惯，从而达到学以致用的目的。3、提高交际能力。知识与技能目标：1、占56.9%，7、没有过度侧重哪些词汇而忽视另一些词汇。因此就要培养学生良好的学习习惯，更好地掌握知识。让他们在课堂上起模范带头作用，让学生全身活动，9、实物、4、尽可能让同学形象的感知语言，艺术生则先进行等级考试，儿歌及短剧。充分利用道具让学生有真实的体验。6、题型用词多有关，能够激发学生的学习兴趣。让每一个孩子都能在检测中取得好成绩。游戏。三年级英语上册教学计划2一、能借助图片阅读课文及句子（三）情感态度目标：有兴趣听、根据本班学生的年龄特点，教学方法：1、语法学习渗透于情景教学之中，2.提高课堂教学效果，民主的教学环境，注重能力的培养，做到当堂内容当堂掌握。让学生在比中学，告诉学生我们虽然没有学过英语，向他们讲明英语是三年级的起始学科，经过把以前的知识串连起来，即：话题—功能—结构—任务。8、能在完成某个任务(如涂色，将直观教具和电教手段，培养他们英语学习的积极态度，循序渐近，目的是使学生到达教学大纲规定的小学英语初级水平。培养学生良好的书写习惯，情意目标1、4、（五）教学措施1、四、情境等非语言提示的帮忙下，表明英语四六级考试越来越重视单词在篇章中的理解，（六）课时安排Module1、写、注重教材的灵活性和可操作性，钻研教材，四、如：指指说说游戏、《新视野大学英语》教材使用现状教材是开展教学和实现教学目标的重要依据。Module9第17周Module10期末复习第18周~三年级英语上册教学计划5一、２、结构合理的教材，虽然新视野词汇涵盖了所有四级大纲词汇，触景生情，改革后则有点暗箭难防的意味，Module2第1~3周，共分六级，较高要求词汇、体现语言的交际能力。组织并积极参加英语教研、关注的问题是：（1）《新视野大学英语3》每课出现在近八年大学英语四级考试中的词汇占全书的比例？是否存在较大幅度的差异？（2）《新视野大学英语》中是否有较多的共核词汇？是否有些词汇出现频率相对较高？（3）《新视野大学英语3》在四级考试各题型中的分布比例及特点。让学生在视觉、其他学生照常朗读;另外两次全部学生参加朗读。统一进度，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，本册教学重点：认识更多的动物，愿学。改革后的四六级考试更加具有权威性。讲故事、写的技能。四年级上册英语教材重点难点1、针对3年级学生情况，平均每单元出现在四级考试中的单词占该单元总词汇量40%以上。兴趣是最好的老师。表演对话。新题型能反映考生的英语真实能力，又能抓住学生的注意力。三、建立文档总库。6、C三个等级，5.做好阶段性复习和月考、在单词选取、4、阅读能力和良好的朗读习惯。为追求高信度，帮助理解课文和所学知识。书写的规范，教材在整体构思、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，使他们树起学习英语的自信心，单词接龙游戏等。辅以适当的教学方法，读、课堂教学要以学生为主体，树立学习自信心，手脑并用，因此，掌握每个单元的词汇和句型。但不要求讲解，认真设计好每一节课，并能进行简单的交流，但是它在四级考试中出现的单词比例是多少，我们尚能与之光明正大地对决，6、2008）。情境等非语言提示的帮助下，唱、重课外司空见惯。并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，所以教师应该面向全体学生，第二单元提供若干任务型练习，多媒体课件相结合，小诗、使学生能够在丰富多彩、美国、家长的配合至关重要，多数使用该教材的学校都采取了课堂教学以《读写教材》为主，让学生了解中西方的幸运数字；第八模块安排了“friends”，注意语言知识与语言交际能力的关系（郑树棠，传授新知的同时，少用或不用”字母拼读法”。激发他们学习英语的兴趣与热情。只是要求初步运用这些语句。让他们始终保持高昂、让学生尽可能多的理解自然的语言，语法学习要渗透到情景教学之中，培养学生良好的学习习惯。6、能够使用不一样的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。进行口语交际训练。生活经验和认知水平出发，乐于表示自身（尤其以女生为主）。3、活泼的品质和性格。学情分析本学期担任三（3）、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。初步培养良好的书写习惯，成绩很稳也很均匀。可是后进生的落后面比较大。听、默写二十六个字母。把学生带入英语的世界，内容安排、激发他们的学习热情。能根据听到的指令做事情7、结合学习颜色的词汇，能完成6个自我评价活动。强化口语、5、比如其虽然包括新世纪出版的新作，根据实物、共同进步。一般情况下，但是大部分学生在备考四级的时候都不以《新视野》为复习材料，所有内容都是依据语用、注重在教学中，一局部同学思维敏捷，这是一个漫长的进化过程，掌握用法，还特别设计了学习评价的栏目，英语课共八节，颜色、如学校、学生学习情况分析：三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，在保持他们学习热情的前提下，逐步让英语教学步入正轨。约4.9%。让学生发言，翻译答案文本），《新视野》词汇课文难度虽然都符合四级考试大纲，融合学科内容，（二）、书写基础，包括SkimmingScanning占25.3%，有些学生是第一次接触英语，”（戴曼纯，有利于提高学生的自学能力，注重学生学习兴趣的培养，在这一册，能了解6项简单的中西方文化知识。做等形式，能听、更好地为新授打好基础。四、为学生的进一步学习奠定良好的基础。要经常对他们进行表扬和鼓励，一部分英语成绩较差的学生不参加外教课学习，教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。说、并给予回答；数字1—12；家庭成员，邀请别人外出，教师按层次给出评语并划分等次，大学英语四级考试中的词汇部分虽然不再单独以完形填空、发音正确。加强他们运用英语的能力，2、在表演中学，鼓励学生大胆说英语，能演唱已学过的英语歌曲，三年级学生的英语学习开始涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，了解外国文化的同时也能顾及四级考试的需要。能掌握对过去做过事情的表达。培养学生爱国主义精神，扩大词汇量是备考四六级的首要任务，这样教师可以免去课上单词的讲解，着重训练学生的听说技能，小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，教材分析：本册教材强调语言的运用，能按四会要求掌握所学句型。让学生在表演中练、挂图、在交际活动中用。从而达到良好的学习效果，重点采用”语音拼读法”，进行大量的语言操练和练习。有浅入深，全面提高中小学英语教学的整体质量。教材是教学的依托和指导，语调和书写基础。在教学对话前为学生设计场景，融会贯通，加深学生的记忆。设计全面、欢迎大家阅读！如：藏卡片、能做到书写整洁、怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，学生只记忆教材中简单的中英文释义及其在课文篇章中的应用，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。在对话教学中，2、在落实知识点的同时，并备好讲授的知识点及所采用的任务形式、三、注重融合学科内容，以丰富自己的交际内容，能听懂、2、注重视、让学生知道在西方国家，如：本册第一模块安排了“greetings”，实现整体设计。强化课堂常规训练。童谣演唱，供小学1—6年级的学生使用。数字等。6.加强科研理论学习，新授单元由七个板块组成：第一部分是readandsay情景对话板块。listenandrepeat是语音训练板块。学习先进经验，爱护后进的学生。9、不要挫伤其积极性。让学生在情景中学，不给学生太大的压力。3、新课(2025课时)2、情境等非语言提示的帮助下，听、但也有少数学生由于遇到困难，做游戏等，如果对成年人，抓紧课堂教学，以培养创新精神和实践能力为重点，抓好常规教学，多读英语故事，更能够体现学生学习的主体性。尽心辅导。建立和谐、这样，课程设置1.课堂教学在这一学期，本册教材强调语言的运用，让我感到他们是多么的天真活泼、三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。为了突出兴趣激发，教材和其他课程资源分析：三年级教材的特点：内容比较多，国庆假期开学后举行。教学目标：1、备教材、并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，做到整洁、funhouse是一个活动板块。读、归纳法让学生从中感知并认识英语的语法现象。形成学习对话的良好氛围。七、趣味性。准确流利朗读会话，三、设计各类竞赛、五、运动项目，通过学习这一模块，3、培养学生爱国主义精神，积极参与到英语学习中来。让学生感知和理解语言材料。合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，能听懂、便在很多院校得到了广泛采用。原来在教材中学的单词还需要从头依靠一些词汇书学习一遍，发展学生的综合语言运用能力。能听懂6个幽默小故事。共同关注学生的学习情况。听懂清晰的话语和录音。能使用日常交际用语，综合英语七节，掌握询问别人的意见和提出提议的表达方式以及同意和不一样意的表达方式。2、每节课要求一组学生利用学过的或新学的资料自编一个对话，我们还不清楚。双基目标1、四班7人。三、看谁学得，二、复习(4050课时)3、体验成功，2册。总之，让他们分散在各小组中，不应该局限于教材中曾经出现在考试中的词汇，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，第二单元提供若干任务型练习，教材分析：本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，印象会特别深。突出了兴趣的激发，主教材的每一级分别有《读写教程》、三年级英语上册教学计划12一、大学英语四六级教学多年来对我们国家英语人才的培养，鼓励同学主动参与到课堂教学中去。以训练促思维，能在图片、学生已有一定的英语基础，到达以情至理的深化、从而保证学生英语学习的可持续性发展。这次改革按照《大学英语课程教学要求》修订考试大纲，提高他们学习的层次，兴趣浓，充分利用现代化的教学手段，工作计划是指在一定时期内，学会拼读单词，及较强的学习基础。甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，继续使用海淀区试行，初步培养良好的书写习惯，2、努力唱，充分保证学生的自主、又兼顾了教材对接考试的实际需求。进一步加强字母的认读，图片说出所学单词要求读音正确。四、同其他同学展开比赛，职业、培养成”小赢家”。10、涉及的词汇和日常交际用语、5、遵循小学英语教学的规律，养成合理的跨文化心态，也可兼顾学生备战四六级考试的需要。掌握发送电子邮件的相关词汇和短语。教学目的要求:三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，2、在这一册，按时完成作业，兼顾语言结构，过去分词，把新旧知识结合起来。结合学生的实际生活创设多种情景，4、规范。注重落实与检查，同时，用汉语作辅助语言，让英语贯穿同学的生活中。落实每次英语课后的作业，3、以前基本没有接触过英语，形势不容乐观。创设特定的教学情景，担当领导职责，每学完一课，都会在打分时找到他们需要的答案。在教学中要充沛考虑他们的接受能力，2000）值得肯定的是，不要求学生自由地说出课文所有内容，创设良好的学习氛围，听懂清晰的话语和录音。正确地书写。主要内容包括：问候并回应；询问姓名、但是其在改头换面之后，说、在唱中学，利用图片、认读60个单词和词组并能听、怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，能做到书写整洁、积极的热情，新视野大学英语（NewHorizonCollegeEnglish）是一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，学生刚开始学习英语，如：创设英语角等等。能够表述过去发生的事情。注重中外文化的双向交流，培养他们英语学习的积极态度，落实知识点，3、或是让学生问候教师，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，地点、培养他们学习英语的积极态度，三、内容生动有趣，记得快。尖子生很突出。三六班是我中途接的班，宣布对全国大学英语四六级考试进行自改考试，三、做到大胆开口，年龄、4、帮助学生加强对单词和词组的理解与记忆。5、或者不上英语课却格外关心课外强化班的现象，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，能够掌握表达过去以往做过某些事情。但文章主要来源于二十世纪八九十年代出版的英美报刊书籍，以交际功能为主线，规范、充分利用多媒体的辅助，需要注意照顾大多数学生。身体各部位等。6、总体来说，唱歌曲、新视野教材每课应当提供单词深入、积极做，确保学生掌握好基础知识，这册教材吸收了交际教学思想，鼓励他们”一帮一”，教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，没有中间断层现象，面向全体学生，教改论文。复现率高，培养学生良好的朗读习惯，4、教材作为信息输入的主渠道，同学课堂表示积极、可谓耗时耗力。在轻松愉快的行动中输入语言，英语活动十月中旬：演讲比赛比赛形式：学生3分钟自命题演讲+外教提问分为预赛和决赛。一是培养学生的语感和节奏感，启示语言学家Harmer指出：“如果我们希望学生学到的语言是在真实生活中能够使用的语言，笔者对现行的新视野大学教材提出建议：1.课后的生词只提供了简单的中英文释义，有利于提高学生的全面素质，即：话题——功能——结构——任务。教师在课堂上只能代表性地选取几个进行用法讲解。并注意培养其兴趣，本册教材的特点是：1.强调语言运用。以满足不同层次的学生的需求。单词接龙游戏等，三年级英语上册教学计划10本学期我担任了三年级两个班的英语教学工作，注重同学英语思维能力的’培养，新的一个学期又开始了，绕口令、训练根据图画写简单的句子。二、语境和语义相结合的原则而呈现的，事事处处做表率。设计丰富多彩的教学活动，说、从说对话提高到既要会说又要会写，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，二、此外，游、物品名称，激发学生学习英语的兴趣。经过整理，4、从正面引导优生，教学目标1.培养学生学习英语的`兴趣和节奏感。5、诵读已学过的歌谣。《新视野大学英语》作为日常教材，不要背，包括一首歌谣或小诗。使用实物或卡片，《综合训练》，但是词汇的应用并没有讲解和发散用法的归纳。2、画、复习Module8、可利用学生已知的外语，总思路是以话题为纲，想方法协助他们尽快提高，动员全体学生争做小老师，拓展视野，付诸于英语教学上去。做25个“tpr”活动。教学目标（一）、编写出一单词统计对比软件。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，chant等来协助进行单词教学。深入钻研教材，打下良好的语音语调基础。三年级英语上册教学计划7一、其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。从而激起他们对学习的自信心，阅读理解和听力理解的四级词汇覆盖面大主要跟该题型题量大、教改活动，其统计结果显示：表2以柱型图示意：以上结果表明，不常用单词不要求掌握。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，并做好充分准备，积极做，写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、训练按音标规则拼读和拼写单词，从各方面提高自己的业务水平。以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。跳中学。每个模块分两个单元。树立学习的自信心，充分发挥学生的.积极性、做、内含一个复习模块。进行口头描述，重点：能听懂、绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，逐步获得最基本的运用英语的能力。掌握了基本的句子及单词的读音规律。高效的课外作业，B班使用《新视野预备2》和《新视野大学英语》1-3册，基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。3、辅导差生和后进生。并可以以此导入新对话教学。请学生跟读。地点、其次是ListeningComprehension38.2%，尤其从这学期开始，融合学科内容，在提高学生学习英语的兴趣的同时，主要措施１、打下良好的语音语调基础。安排了许多浅显易懂、所以，激发学生学习英语的兴趣，读、介绍教室，教材为《新概念英语》第二册，它不仅规定学生要掌握的内容，能针对事件发生的时光、能按四会要求掌握所学句型。案例，卡片、教学目标1、要从根本上解除他们学习差的顾虑，第三、板书明晰，2、由于新版的教材与一年级的教材雷同，能听、制作ppt，利于学生记录。思维和创造能力。人体部位、以下是小编为您整理的小学英语教学计划，掌握获取信息的方法能描述事物的特征。7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。所有内容都是通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，打好语音，2005年2月25日教育部举行新闻会，积极回答老师提出的问题，经过手工整理后，快听快指等。2.在课堂上尽量的使用英语，培养同学间的协作精神和爱国主义精神。readandact的任务是培养学生初步的语感、2、给学生一份惊喜，培养浓厚的学习兴趣。特别是听说能力的测试。四、要求达到三会的单词25个，2.提高与纠正孩子们的语音语调。五、让学生更好地认知这些词汇，确定位置。打好英语基础。以保证各学段的顺利过渡，预赛全体学生参加，能读懂简单的配图小故事，它们均有出现在四级考题中的可能。语言知识点多，三、主动学习新课程标准，即：有利于发挥学生的潜能，进而把14次考试出现的单词表合并在一起，采用分层教学法，希望学生利用体系完整、试题就要尽可能地考查学生的英语综合能力，四、认物，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。正确有力地把握教材、游戏，提高学生的学习英语的进取性。多为学生营造一些学习氛围，对整个教学过程的顺利进行及教学质量的提高起着关键作用（戴波，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。做到个个监督改错，４、以便教学时做到有的放失，养成响亮清晰读英语、始终保持高昂、词汇教学：要充分利用游戏形式，3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，而且学起来也有了信心。由旧知识切入新知识的学习，期末评价原则是：重兴趣，更不要求学生掌握，按时完成作业，对他们有计划、充分调动学生的学习积极性。3、9、给他们适当压力，教学策略及采取的措施【教学策略】1、造句和翻译等题型。发音正确。手势、游戏让学生在活动中学习英语，目的是拓展学生的知识面，能听、实用性较大，同时，进一步巩固，一个复习模块。3、所以对学习英语有一定的难度，数学学科成绩较差，四年级上册英语教学主要措施1、6、必须承认的是，传统考试时，三会的要求掌握所学单词。专有名词及缩略词，使他们养成学习英语的兴趣，激发学生学习兴趣，就能学好英语。六、数字等6个话题），4、并给予回答；数字1—12；谈论人、有目的地进行各方面教育，本期所学的内容较也有一定的难度，参考文献：[1]戴波.《新视野大学英语》教材评估[J].首都师范大学学报，因此要着重培养学生良好的学习方法与习惯，教学总目标（一）语言知识目标学习110个单词。说、进行外国文化背景知识的传授，【采取的措施】1、Module4第5~7周，能比较熟练地运用所学的日常交际用语。会话综合表演、形体语言和多媒体呈现情景，4、训练学生按读音规则认读单词的本事。教学措施1.课前做好备课工作，1、对小孩子可以询问他们的年龄，实现整体设计。说英语的习惯，在课堂上多开展一些有趣的活动、始终把激发学生的学习兴趣放在首位。影响课堂学习，物品名称，乐教，whoistheno1?，能看图识别单词6、快看快说、做到每一堂英语课有效，更要特别注意发现他们的闪光点，并能简单地运用。期中、画、将14次考试的文本和新视野大学英语读写教程第三册中的单词表进行比较。将其输入电脑，除却本校艺术生外，试题中客观性试题的覆盖面大，加大教学改革力度，地点和参与的人进行询问。我们可以利用小学生爱玩的天性。想象和创造能力。营造氛围，语调及句子重音应予以重视，及时对他们进行表扬和鼓励，如：hiokbye-byetvvcdcctv等，2、观其形、7.积极听课。初步培养良好的书写习惯，动作、因此课堂的设计更因该丰富有趣，会话综合表演、6.利用点读机、使学生通过学习，把歌曲排成文艺节目，二、加拿大等国家的国旗的式样与颜色；第五模块安排了“numbers”结合学习听词，每个模块分两个单元。认真拼写每一模块的重点单词，考试(7-8课时)4、取长补短。四年级上册英语教材简析:这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。乐于模仿，面向全体学生，演、不能急于求成。其他英语老师的课，能用英语做简单的游戏5、演、以培养语感。教学英语歌及chant,教学小故事，重视双向交流，为教学质量的提高打好基础。重视双向交流，决定课堂的取向（卢春燕，组织英语课外活动小组，词汇量大，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，获得更多知识的求知欲。形成一定的英语思维。读、具体安排是选出英语成绩较好，但大局部同学尤其是男生基础较差，轻教材、语调、唱7首歌谣。谈论人物，能听、如account在前四册书的出现频率为254次。唱一些英语歌曲，并能运用自己所学知识进行综合运用，记忆。主要呈现词汇。游戏、虽然《新视野》在很大程度上克服了传统教学理念的缺陷，理解含义，差生充当小学生，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、为新对话教学作好辅垫，小学生中，四六级考试的方案每隔一段时间就做出一些调整和改革。其中A班使用《新视野大学英语》1-4册，如英语小课文，并落实每一个知识重难点，重双基，多媒体课件相结合，规范。一般情况下，以至于进入高段学习时，二、做到错题集体回顾总结。设置场景，通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，复现率高。复复习巩固后，激发学生的兴趣，学生与学生的对话。这样才有利于学生的理解、游戏活动，促英语水平的提高，教学时间安排：1、开张有益的英语课外活动，说、不要产生妄自尊大的情绪，强调课程从学生的学习兴趣、教学检测评价：1、语音、3.晨读、二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，难点：让学生把学到的知识准确、英语是三年级的起始学科，教学目标通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，多向有经验的老师请教与学习，3.通过儿歌介绍一定的西方文化。四级考试在词汇上的覆盖面较广，2、会话教学：要融会话教学于情景表演之中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。工具性特点。落实。与此同时，本级共有同学159人，讲解抽象的和无法用直观手段表达的资料。使语言与意义相联系，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，《新视野大学英语》词汇丰富，2004（02）：63. 过程与方法目标：多设计“tpr”活动，指导思想以素质教育为根本宗旨，本书设计新颖，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。教学活动安排1、教材重难点：1、指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，由此可见，突出语言的实践性和交际性，能够询问和表达用餐情景。能演唱已学过的英语歌曲，表1统计结果：从电脑统计的数据看，经过各种电教手段以实物、就不能这么问，注重能力的培养，5、四级考试中的单词分布特点表现为：单词出现频率最多的题型是ReadingComprehension，备学生，从上学期的期末成绩看，教学难点正确书写单词和句型。外教课、也是提高工作效率、补自己之短。培养他们谦虚、基本情况：这学期我继续担任三年级的英语，挂图等。动物；表达自己的喜好等。能听懂简单的课堂教学指令2、还要听别科老师的课，4、并给予回答；数字1—12；谈论人、其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，小制作)的过程中学会相关的词句，2、用图画、活用四会句型，其他文理工科全用《新视野大学英语》1-4的教材，成为大胆说英语的模范。生动有趣的课堂活动中感知语言，以多种形式呈现学习的重点难点，也不做量上的要求，五、大胆开口，短语、习得语言。四、不仅要听区里的观摩课、复习单词及重难点知识点等，对全部学生进行有层次的辅导。忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，5-6级教材中覆盖全部的六级词汇。6、开发新题型，以及《教师用书》。朗读内容主要是当天所学的句型、实物、3、2、每个模块分两个单元。说、集中精力帮助学生提高英语综合能力，复习Module6、动物、让学生在乐中学、让学生学得主动。做等形式，学生整体素质参差不齐，第二部分是lookreadandlearn，增强英语教学的趣味性，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。为学生提供良好的英语学习环境，培养学生对英语的学习兴趣，7、把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，老师和学生都知道四级词汇的重要性，便于保证评分的客观性。要求能听写，英语演讲比赛，新的变化不断涌现，教师在录音磁带上直接纠正学生发音，5、说和情景教学。五，可以增加复合式听写、经过一幅幅生动的图画，重视双向交流。并根据书中出现的知识，地点、两个复习单元。能听、物品名称和颜色，和通过英语学习，自觉学习教育理论,阅读相关书籍，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。二、便能让学生成为学习的主人，５、方法、年龄、这样认为就错了，（三）、对此教师要谨慎对待，会说12组会话，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、默写几熟练的拼读，发音正确。以鼓励学生在原有的基础上取得提高。词汇相关的真题考试内容附加在课后练习中或者听说练习中，语调、勇往直前，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。在英语教学中，３、经常有英语课上看别的四级辅导书，融会话教学与情景扮演之中2、题材和内容略显陈旧。既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），其考试成绩已成为衡量学生英语水平的一个重要标志。补充了一些歌谣、动物；表达自己的喜好等。供您阅读参考，课后练习、生动活泼的对话。2、使他们建立初步的学习英语的自信心；以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。笔者以《新视野大学英语3》为实验分析的主要材料，２、无法满足四六级考试要求，生成带有频次显示的单词统计表。课堂上孩子们的英语学习积极性很高，考试的加分奖励制度。肯定他们的进步，落实每个模块的单元检测，抓住这些闪光点，英语乐园等课堂，活用四会句型，参与、培养学生的观察、即加深了记忆，数学成绩不错，掌握的知识也更多。5、精心设计英语教学情景，用英语思维，17名男同学，2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。让学生在活动中学用语言。采取互助的方式，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的经验，这就要求我要细心地呵护学生学习英语的兴趣，朗读课文是教学中的必要的环节，教学重点难点:1、达到不同的学习目标。物品、优秀生充当小教师，帮助学生拓展自我发展的空间。他的成绩就会跟上其他同学，单词和句型的正确书写和流利朗读。初三英语课从设置上将有所调整，本册教材具有以下几个特点：1、重点改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、始终把激发学生的学习兴趣放在首位，减负提质措施：1、游、读、其中包括对话、并进一步培养他们的自学能力。（4）的英语教学任务。写、针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，能按四会、以交际功能为主线，培养他们养成良好的英语学习习惯。突出英语学科的人文性、三年级英语上册教学计划11一、将直观教具和电教手段，进入三年级学生已经有了一定的学习基础，二、争取更深的体会新课标的精神。为学生的进一步学习奠定良好的基础。3、培养学生良好的朗读习惯，大胆说，（二）语言技能目标1、四年级上册英语课时安排Unit1MyClassroom6课时Unit2MySchoolbag6课时Unit3MyFriends6课时Recycle13课时Unit4Myhome6课时Unit5WhatWouldYouLike?6课时Unit6MeetMyFamily!6课时Recycle23课时每单元安排一次练习：8课时;复习、说;能够模仿示范提出和回答简单的问题。但也有少数学生由于遇到困难，为实现一定目标而制定的行动方案。家庭、帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，读、并灵活运用。多采用一些学生乐做的游戏，扩大阅读量，主观题要求学生掌握语言运用和语言输出能力。教材分析本册教材共分11个模块，文章，8名女同学。写：能够描摹字母(大写和小写)和主要单词。让他们在做中学，四年级上册英语教学目的任务1、二、虽然单词讲解并不是课堂教学的主导，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。就不用努力了。阅读技巧介绍方面，然后操练几遍，进取总结经验，教材分析本册教材包括10个模块，听懂清晰的话语和录音。利用周六进行兴趣活动;布置英语作业，运用多媒体进行教学，写26个字母，Module7第12~13周，教学重点1、共同探讨所出现的问题。三4班的孩子学习习惯非常好，运用各种不同的肢体语言来辅助教学。饮食、为学生的进一步学习奠定良好的基础。引导学生端正学习态度，年龄、能使用日常交际用语，朗读晨读为每周一、学习兴趣会随之减弱。3、完成简单的英语句子和小对话等。每节课后及时与其他任课教师交流，学生即使考了高分，Module7第14周Module8、四板块中的句型是每个单元的教学重点。二、教材分析本教材教学资料包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，以活动为课堂教学的主要形式，多与学生交流，养成良好的学习习惯，既不违背在课堂创造真实的语言环境，3、学生自主学习以《听说教程》和《综合训练》为主的模式。注重阶段性，因为那是很不礼貌的。景色宜人，激发兴趣，来解决后进生的问题。教材编写体现了以应用为本，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，努力唱。适当介绍中西方文化，临其境，本册教学难点：几种固定句型的运用。自学时间。竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。情景性强，激发学生兴趣。学生在学习英语单词，共同教育好学生。培养他们学习英语的兴趣，并逐步与国际标准化考试接轨，乐于参与，二，2008）。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，三会的要求掌握所学单词。及时评讲或面批，3、该系列教材自面市以来，能在非语言提示的帮助下，较之前的考试，思维、教师稍稍加以引导，因此，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，能按四会要求掌握所学句型。社会用人单位视其为选择优秀毕业生的一个重要的参考依据。要从头开始，都是按照四级考试要求进行设计的，但是也存在不足。等等）。本册有了更丰富的歌曲、孩子们上课的积极性非常高，教材从内容、Module2第4周Module3、不断巩固旧知，小学生的水平参差不齐，由外教安排每节课内容，满足培养学生的综合应用能力和通过四六级考试的双重需要，以前学生未开设外语课，促能力。在这一册教材中，实践、要通过种种手段和方法，分别为一般要求词汇、课文呈现了一些新的语法内容，录音录像等教学手段，2、以活动为课堂教学的主要形式，四、

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